Cada niño tiene un perfil cerebral único. Por eso, antes de diseñar cualquier programa, buscamos comprender cómo está funcionando su desarrollo y qué necesita para avanzar.
Dos niños con el mismo diagnóstico pueden tener necesidades completamente distintas.
Por eso nuestro trabajo comienza entendiendo el funcionamiento del cerebro, no únicamente la etiqueta diagnóstica.
Las dificultades de atención, aprendizaje, lenguaje o conducta suelen ser la parte visible del desarrollo. Debajo de ellas existen procesos neurológicos que funcionan como la base sobre la que se construyen esas habilidades.
La atención no depende solamente de pedirle a un niño que se concentre. Requiere regular el nivel de activación, filtrar distractores, controlar impulsos y organizarse.
Incluye: atención selectiva, control inhibitorio, autorregulación, persistencia y habilidades organizacionales.
Como cada cerebro es diferente, necesitamos comprender cómo se encuentra cada nivel del desarrollo. Nuestra evaluación busca identificar en qué nivel del desarrollo existen fortalezas y cuáles áreas podrían beneficiarse de un acompañamiento específico.
Después de la evaluación recibirás:
Integramos herramientas reconocidas internacionalmente en neurodesarrollo para comprender al niño de manera integral y diseñar programas adaptados a sus necesidades.
Cada intervención parte de una evaluación, no de un protocolo estándar.
